问鼎娱乐app苹果下载 幼儿园表演区布置及其材料投放

表演游戏是孩子们十分喜爱的一种游戏活动，在表演游戏中，孩子们可以充分发挥想象力，并尝试营造快乐的氛围，与同伴互动，获得快乐的体验。那么，我们应该如何为孩子们打造属于自己的小舞台呢？如何为孩子们提供适合他们的操作材料呢？笔者认为可以从以下几个方面为孩子们搭建快乐的艺术舞台。

1、演出区小舞台怎么布置？

在表演区，我们经常看到几个小朋友扮演着观众和演员的角色，轮流表演一些节目。表演过程中，他们非常投入，像真正的演员一样自得其乐，满足了他们强烈的表演欲望。为了满足孩子们的心理需求，在设置表演区时，如果在提供足够的活动空间和场地的同时，布置一个小舞台，会更吸引孩子们的参与。小舞台的设计不需要花费很多的财力和物力，一块绒布、彩纸，稍加装饰就可以了。

1. 用布装饰的小舞台

彩色丝绸布、紫绒布、窗纱布问鼎娱乐，平纹或皱纹款式。

2. 屏风式小舞台

就像娃娃屋里的屏风一样，活动时可以打开，不用时可以折叠起来。

3. 用彩色纸条做的小舞台

4. 像电视屏幕一样的小型三维舞台

用大纸箱或者米菠萝做成电视屏幕，放在桌子或者架子上，孩子们站在屏幕后面，就像在电视上表演一样。

2. 演出区物料如何摆放？

1. 歌舞

你是否注意到，当参加表演的孩子打扮得光鲜亮丽上台表演时，其他孩子都用羡慕的眼光看着他们，也想上台表演。为了满足所有孩子的表演欲望，教师可以为他们搭建一个小舞台。或者“歌厅”、“电视台”等表演场地，让孩子们自由表演。当播放他们熟悉的音乐时，有人会跟着音乐舞动，跃跃欲试。当观众热烈鼓掌时，孩子们的表演就会更加投入，充满激情。

为了让歌舞表演有序进行，可以由小主持人安排表演顺序和人数，也可以由演员们自行协商确定。表演时不必注重表演技巧，而应着重鼓励他们大胆参与，这样孩子们的表演才更自在、更有自信。

歌舞表演提供的物料有：三合一机、音乐磁带、节目单、鞋帽、礼服、头饰、话筒、花束、檀香等，音乐是歌舞表演成功的关键，为儿童提供的音乐磁带，可以包含样曲、伴奏磁带、录音用的空白磁带等，下面介绍一些舞台布置、服装、道具的制作方法。

在呼啦圈上装上两片布帘问鼎娱乐电子游戏，固定在一定高度，做成幕布；也可以在舞台上方装上铁丝，像幕布一样拉上一块布。把伞打开挂起来，然后顺着伞尖往伞面上挂各种皱纹纸、金纸等，装饰舞台；农村园林可以在伞下挂上野花、柳枝等，装饰舞台。把长纸板箱的盖子和底部剪掉，打开成长方形，画上需要的图案，立起来就可以成为舞台装饰。从大纸板箱上剪出“门”和“窗”，固定好“屋顶”，涂上五彩颜料，装饰成“小房子”。提供各种头饰图案，贴在更结实的纸板上剪出轮廓，用钉子钉上松紧带，做成头饰。

把薄膜日历纸剪成长方形，长度以适合孩子腰围为宜。用剪刀顺着一个方向剪开，两端粘在一起，做成“裙子”，也可以把日历纸剪成三角形，或者剪成三角形团，穿上去跳斗牛舞一定很有气势。用松紧带把几个彩色塑料袋的提手串在一起，再把松紧带两端打成一个圆圈，也能变成漂亮的“裙子”。绑在松紧带上，撕成细线当做“草裙”。也可以用稻草编织“裙子”。把漂亮的日历纸剪成四片或任意多片花瓣，在花朵中间剪一个小洞。大洞可以套在脖子上，做成漂亮的“背心”。 可采集柳枝或茉莉枝制作“帽子”、“腰带”、“裙子”，也可采集芭蕉叶制作“衣服”。

利用旧日历纸、皱纹纸、蜡纸、糖果纸等，制作出一系列不同款式的“蝴蝶结”、“手镯”、“裙子”、“帽子”等。把泡沫塑料磨成球形并在中间戳个洞，插上一卷纸管当做手柄，用红布包住球体，固定在手柄上，就做成了“话筒”。更简便的方法，也可以用竹筒做“话筒”。花篮：用雪碧瓶的下半部分做成花篮，装饰上各种小花，也可以用柳枝、野花等编织花篮。

节目单：用图表来表示，从左到右：①黑猫警长；②跳跃的小白兔；③秋天；④我是大苹果。

2. 时装秀

时尚是美和艺术的表现，当幼儿们穿上色彩鲜艳、活泼的童装，随着音乐迈出活泼轻快的舞步，摆出各种美丽而充满童趣的造型时，他们对美的感受和体验也得到了真实的展现。

孩子们表演的时装可以是自己穿的，也可以是自制的。教师可以创造性地利用日历纸、包装纸、报纸、竹环、棕榈叶、树枝等制作自己的“时装”，孩子们穿着这些特色服饰进行即兴表演，带来愉悦和新鲜感。

3. 节奏音乐

打击乐器的不同音色和悦耳的节奏，往往会吸引很多小朋友加入到活动中来。把小朋友熟悉的乐器放进去，让小朋友在敲击的过程中，感受各种乐器的音色，复习各种节奏型。中高班的小朋友可以练习3/4、4/4拍的切分音、休止符等节奏。提供的节奏卡可以用图像来说明，如“手”代表拍手，“脚”代表跺脚，“三角”代表铁三角，“铃”代表碰铃，让小朋友一目了然，饶有兴致地拿着乐谱练习。如果小朋友能在表演区表演音乐，可以组个小乐队，选一个指挥，像乐队一样演奏。有时，打击乐和歌舞的结合，会让小朋友很开心。

打击乐器的种类很多，材质有金属、塑料、木头、竹子等，其发出的音色不同，带给小朋友不同的感受。除了购买，老师们还可以自己制作一些既经济实惠又能体现地方特色的打击乐器。下面介绍一些自己制作乐器的方法，希望能给其他人一些启发。

沙球：酸奶瓶、小可乐瓶、易拉罐、河蚌壳、有节点的竹筒等，里面装满鹅卵石、豆类、粗砂、米粒，然后用胶带将开口封住。

串铃铛：在几个啤酒瓶盖中间钻孔，然后用铁丝把它们串在一起。

钱鼓：取直径约15厘米的竹圈作为鼓圈，在竹圈四周等距离水平锯出三至四个缺口，每个缺口内装入两个压扁的啤酒瓶盖。

敲铃：将手柄焊在废旧自行车铃铛盖上，用小金属棒敲击，可发出悦耳的铃声。

响板：把白纸剪成直径约15厘米的圆形，对折成两个半圆，在半圆内侧相应处固定一个瓶盖或贝壳，在半圆外侧固定一个能套住孩子手指的杆。用松紧带系住，把大拇指和四个手指放进去，边开边合，边敲打边摇动。

摇铃筒：取一根直径约5厘米，长约20厘米的竹筒，中间有一个节，将竹筒锯成如图2-11所示的形状，用竹筷敲击竹筒，可发出清脆悦耳的声音。

双管竹筒：取一根直径5厘米、长15—20厘米的空心竹筒，在中间钻一个孔，装上把手，在左右两端锯出长短不一的缺口，用竹筷敲击，可发出双管竹筒的声音。

竹架：用六根木棍搭成两个三角架，在架上放置一根直径约10厘米、长度2至3米的竹子，可让数名幼儿手握竹筷练习节奏感。放置在室外，是幼儿爬行、攀爬、翻腾的场所；挂上一块布，也可作为木偶舞台；也可作为“娃娃屋”中晾衣架或区域之间的隔断。这对于条件简陋的农村幼儿园尤为实用。竹子的高度和长度可根据实际需要调整。

“鼓组”：将扁圆形铁盒（月饼盒、糖果盒等）盒身支在三脚架上，做成“鼓”。在盒盖中央钻一个孔，用大铁钉作插销，将盒盖推开，将中央孔插入支撑竹竿的空心孔内，做成“钹”，就成了一套深受小朋友喜爱的“鼓组”。也可将铝桶倒置做成“鼓”，将桶盖撑起做成“钹”，做成简易的“鼓组”。

“铃铛”：用大小不一的扁圆形铁盒，盒上有大孔，按从小到大的顺序串起来挂在架上，组成一组“铃铛”，可以用筷子敲击；或挂在竹筒、竹节、竹块上，也可。

物理图形节奏卡：使用简单的图像来创建节奏模式。

符号节奏卡：使用符号或分号来创造节奏。

图像节奏卡：画出手、脚、沙球、铃鼓等形状，提示孩子拍手、跺脚、玩沙球或铃鼓。

4. 木偶戏

玩木偶是幼儿最喜爱的活动之一，只要搭一个木偶舞台，放进各种各样的木偶，他们就会自己操纵，表演得惟妙惟肖。

幼儿表演木偶戏，首先要掌握木偶操纵和表演的技巧。

以手套木偶为例，操作一般是把食指伸入木偶头腔控制头部活动，拇指和其它三指伸入木偶左右袖子控制木偶手臂活动。表演手法比较简单，一般点头表示同意，摇头表示不同意，低头表示思考，拍手表示高兴等。木偶的动作幼儿可以自由表达，并配合生动的语言、优美的音乐，表演得惟妙惟肖。幼儿注重操纵木偶的兴趣，不需要木偶架，自己就可以手握木偶唱歌、跳舞、讲故事。大一些的幼儿可以用木偶表现一些角色和情节。幼儿可以逐渐分角色一起表演，想象创造，表演一幕又一幕的木偶戏。

除了购买布偶，老师也可以自己制作各种布偶，如乒乓布偶、瓶子布偶、毛线布偶、信封布偶等。布偶的大小要适合幼儿的小手操作。也可以提供材料，用自己的刀具制作布偶。让幼儿自己制作布偶，这样会让游戏更加有趣。

这里有一些制作木偶的方法以及木偶舞台的设计。

乒乓球一对：

在乒乓球上剪一个手指大小的洞，用针线在洞的对面固定毛线做“头发”，或者用包装纸做成“帽子”固定在“头”上，再用即撕贴纸剪出“头发”。此做法就是“小件衣服”，食指伸进脖子再伸进乒乓娃娃的洞里，大拇指等三根手指伸进两边的袖子里表演。

手指木偶：

在厚纸上画出或剪下旧书中的动物和人物图像，并将它们粘在更坚韧的纸条上，做成一个戒指。孩子将食指插入戒指中表演。

瓶偶：

将塑料瓶倒过来，在贴纸上画出五官，剪下来贴在瓶子上，装饰成各种形象，就做成了一个瓶偶，小朋友可以把食指伸进瓶口表演，也可以像乒乓球木偶一样加上“小衣服”。

毛线娃娃：

用各种颜色的羊毛制成的毛线木偶。操作方法与乒乓球木偶类似。

信封：

只需将信封剪成各种“人”和“动物”头像即可。

食指、小指、无名指分别从左右两边的弯孔伸出来演奏。

木偶舞台：用木板或者大纸板制作如图2-24所示的木偶舞台。

5. 皮影戏

皮影戏是中国民间戏剧艺术之一，传统皮影戏以动物皮毛为原料，通过灯光或自然光，将操控下的“人”和“动物”的影子投射到白色幕布上，再配合音乐或台词进行表演，具有与木偶戏相同的效果。

皮影戏是通过影子来表演的，所以屏幕必须放在靠近窗户的地方，以便有背光，或者在舞台后面开灯，让光线透过。屏幕使用的白布必须相对透明，操作时皮影戏应尽可能靠近屏幕。屏幕上的图像会很清晰。

皮影戏可用半透明塑料或白纸板制作。在板上画出动物和人的四肢，留出关节，然后剪下各部分，用针线缝在躯干上。最后在手臂上安装操纵杆，以控制表演。

3. 注意表演区物料的摆放

材料应分类摆放，放在开阔、低矮、不拥挤的架子上，或放在篮子等透明的容器中，让孩子一眼就能看到，这样可以潜在地吸引孩子进行操作，让他们自己找到。他们需要的材料应该便于孩子在游戏过程中自己拿取和收起；这确保了活动的自发性，减少了孩子对成人的依赖。

物料输送特点：

1. 突出物资配送的层次性

2.体现材料摆放的适宜性

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