云开·全站APP登录入口 少儿舞蹈基本功教学计划

儿童舞蹈基本功教案样本（共5篇）

时光荏苒，老师们在教学工作中又会有新的目标。现在就行动起来，写好教案吧。相信很多人都在为如何写好教案而烦恼。下面是小编整理的儿童舞蹈基本功教案（一般5篇）范例，仅供参考，希望对大家有所帮助。

儿童舞蹈基本功教学计划1

一、阶级特征分析

少儿舞蹈班针对的是一至三年级的学生，这个年龄段主要以培养兴趣为目的，练习舞蹈基本功，身体各部位的柔韧性，学习舞蹈节奏，步法组合，节拍练习和舞蹈节目。练习的重点是学习动作的协调性，充分发挥学生的想象力和创造力，培养学生良好的气质，提高学生良好的音乐素质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的领悟力。

2. 教学重点

本课程针对该年龄段儿童的心理和生理特点进行编排和教学，希望通过本课程中简单的站姿、舞姿、动作、小型舞蹈组合练习，让学生能够更充分、正确地运用身体，完成本课程后，学生的柔韧性、模仿能力、表现力都会有所提高，从而更加喜欢本课程。

3.教学效果

1、柔韧性达到一定标准（横、纵劈腿、腰部弯曲、腿部伸展）才能完成。

2.模仿（能快速、生动地模仿老师的动作）

3. 表现力（舞团要有一定的表情，要有自信）

四、教学方法

1、规划每堂课的教学目标、教学目的、教学内容、教学重点、难点。

2. 每次教授新课时，教师都会进行演示，介绍新的课程内容。

3. 循序渐进地讲解课程内容。例如：腿部伸展运动步骤（10分钟）：

（1）教导正确的腿部伸展方法；

（2）教师正确示范并口头数拍子；

（3）跟着节拍数数，教学生做腿部伸展运动；

（4）跟着节拍数数，学生单独完成任务。

5. 教学计划

根据每个课时，练习分为四个主要阶段。

1、通过有针对性的、有趣的地面活动组合，引导学生从头到脚活动身体的每一个关节、每一块肌肉，练习单个舞蹈动作。

2、由单动作练习过渡到音乐组合，主要通过单动作的讲解、示范和反复练习来完成，为下一阶段的学习奠定基础。

3、此阶段是最重要的练习阶段，在前几门课程的基础上，增加大量的组合练习，同时不断巩固复习课程基础练习kaiyun体育登录网页入口，增加小段舞蹈练习，充分发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力，全面复习本学期所学的课程内容。

儿童舞蹈基本功教学计划2

一、阶级特征分析

少儿舞蹈班招收5-10岁左右的学生，这个年龄段主要以培养兴趣为目的，进行舞蹈基本功训练，身体各部位柔韧性训练，学习舞蹈节奏，舞步组合，节拍练习以及舞蹈小节目。训练注重学生动作协调能力，充分发挥想象力和创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加对舞蹈的领悟力。

2. 教学重点

本课程针对该年龄段儿童的心理和生理特点进行编排和教学，希望通过本课程中简单的站姿、舞姿、动态动作、小舞蹈组合训练，让学生能够更充分、正确地运用身体，完成本课程后，学生的柔韧性、模仿能力和表现力都会有所提高，会更加喜欢本课程。

3.教学效果

1、柔韧性达到一定标准（横劈叉、纵劈叉、腰部弯曲、腿部伸展）。

2、模仿能力（能快速、生动地模仿老师的动作）。

3、表现力（舞团要有一定的表情，要有自信）。

四、教学方法

1、规划每堂课的教学目标、教学目的、教学内容、教学重点、难点。

2. 每讲一节新课，教师都会进行示范介绍，讲授新课内容。

3. 循序渐进地教授课程内容。例如：腿部伸展运动（10分钟）

步：

1.教导正确的腿部伸展方法；

2、老师正确示范，并口头数拍子；

3、数节拍，教学生做腿部伸展运动；

4. 计算节拍数，学生单独完成

5.伴随音乐，完成组合。

5. 教学计划

按照每个课时，培训分为四个主要阶段。

1、通过有针对性、有趣的地面活动组合，引导学员从头到脚活动身体的每一个关节、每一寸肌肉，进行单一的舞蹈动作训练。

2、由单动作练习过渡到音乐组合，主要通过单动作的讲解、示范和反复练习来完成，为下一阶段的学习奠定基础。

3.此阶段是最重要的训练阶段，在前几门课程的基础上，会大量增加组合训练，同时继续巩固复习课程基本练习，并加入舞蹈练习，充分发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力。全面复习本学期所学的课程内容。

儿童舞蹈基本功教学计划3

1.指导思想：

民间舞蹈是儿童喜欢的一种艺术表现形式，它不仅能陶冶儿童心智，让他们在表演的过程中获得自我满足，还能让儿童了解少数民族的风俗习惯和文化。儿童民间舞蹈很符合儿童爱运动、爱跳舞的特点，也符合儿童通过感知、依靠表象认识事物的心理特点。儿童通过动作、节奏、娱乐等提高模仿能力，加深对外界事物的认识和理解。舞蹈动作是无声的语言，儿童往往依靠丰富的想象力和心灵感知来表达这些动作的内涵，这些动作可以启发和激励他们产生丰富的联想，开拓创作思路。

舞蹈通过人体动作、表情、姿态、情感内心体验等心理生理功能，为儿童提供和构建了审美、创造的空间。儿童民间舞蹈以其独特的寓教于乐的方式，能潜移默化地使儿童习惯于热爱世间一切美好的事物，通过舞蹈的具体形象，了解世界多彩多姿，真善美，从而培养学生感受美、欣赏美、追求美的能力。为了帮助儿童借助舞蹈很好地表达自己，提高儿童的综合素质，促进儿童身心和谐健康发展，我们专门成立了民间舞蹈活动小组，并精选了一系列活动内容，希望通过活动调动学生对舞蹈的兴趣，提高学生的表演技巧，促进儿童身心快乐发展。

2.教学目标与任务：

1、舞蹈教学是促进儿童身体、智力、道德和审美素质全面发展的重要手段之一。舞蹈教育生动活泼，感染力强kaiyun体育，是儿童喜爱、容易接受的艺术形式。舞蹈教育适合儿童的发育和成长，使儿童能够更好地掌握自己的身体，并富有表现力和创造性地运用动作语言来表达自己丰富的内心世界。

2、通过学习，使学生了解和掌握舞蹈肢体动作的一般规律、各种动作的名称、要领及实际的感受。训练学生整体克服身体的自然状态。发展舞蹈姿势和动作的协调性、灵活性、节奏感。训练学生具有动作所需的柔和性、力度感、开放性。培养学生舞蹈动作与情感表达的一致性。

三、活动形式：

1. 老师逐一示范、讲解动作并进行指导。

2.学生个人练习与个别辅导相结合。

3、利用同学互助、好学生示范的方法，进一步提高水平。

4、活动过程中可加入小游戏，使教育与娱乐相结合，提高学习效率。

5.引导学生观看舞蹈视频，帮助学生找到舞蹈的感觉。

4.活动

第一阶段

1. 学习基本的手部姿势（包括手形）和脚部姿势（双脚勾住和伸展的地面练习）。

2. 基本步骤和眼部训练

第二阶段为藏族舞蹈基础知识及技能训练

1.上肢基本训练。

2、下肢基础训练。

3、震颤及踩踏节奏训练。

第三阶段蒙古族舞蹈基础知识和技能训练

1.手形训练。

2、基本动作：手腕僵硬、松肩、肩僵硬耸肩等。

3、脚部位置训练。

4、基本舞步：平步、踮脚步、马步。

5. 创造并编写舞步组合。

6.学习“草原英雄姐妹”。

第四阶段为白族舞蹈基础知识和技能训练

1.基本舞步训练。

2、学习白族舞蹈《阿烈烈》。

民间舞蹈创作第五阶段

1.复习一下学过的各民族的基本动作。

2.使用《最炫民族风》作为创作的伴奏。

第六阶段：彝族舞蹈基础知识及技能训练

1.基本舞步训练。

2、教授“七月火把节”。

3. 教授重叠脚舞。（1-8英尺）

儿童舞蹈基本功教学计划4

1.教学目标

舞蹈入门课的内容针对刚开始学习舞蹈的幼儿无法长时间集中注意力、好奇心强、身体协调性欠缺等特点，教学目的是激发幼儿对舞蹈和音乐的兴趣，培养幼儿身体协调性和音乐感，增强幼儿的自信心。在内容设置上，保持幼儿天真活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打下良好的基础。

2.教学任务

1.培养孩子对跳舞和玩音乐游戏的热爱

2、了解身体基本部位及空间的上、下、左、右、前、后等，进行身体各部位放松、伸展、灵活运动的初步协调训练

3、学习正确的站姿和双跪、盘腿坐、伸腿等几个基本姿势。

4. 能随着音乐的节拍舞动，培养节奏感

5. 学习一些简单的舞蹈，并能够在别人面前表演，以建立自信

3.教学内容安排

1. 活动

第一部分：让孩子们排成一排，在教室里走动。播放欢快的音乐。通过以不同的速度行走、手拉手绕圈慢跑、变换不同的姿势和步伐来吸引孩子们的注意力，营造课堂氛围。

第二部分：师生一起热身。孩子们排成两排，中间留出空间。老师面对孩子们，带领孩子们做头部、颈部、肩部、腰部、手臂、膝盖等部位的运动。

2. 试营业前期培训

简单的前压、侧腿运动、弯腰等。

3.舞蹈组合

A.学习身体基本部位，歌舞结合。先学习手脚左右，练习手脚的协调性和反应能力。B.练习小步舞、跳步舞。根据孩子的步调选择相应的歌曲进行游戏和节奏，培养孩子的平衡感和节奏感。C.培养基本舞蹈坐姿，在舞蹈中加入双跪、盘腿坐等坐姿，提醒孩子挺胸挺背；引导孩子伸腿坐姿时注意伸脚、收紧双腿。通过动作的示范和纠正，培养孩子服从指令和自我反省的意识。D.练习模仿和观察能力。让孩子模仿日常生活中见到的小动物，配合音乐练习，培养孩子的想象力。E.让孩子学会根据音乐的节奏，每拍做一个动作，训练孩子的节奏感。

地面演习：

1. 腿举、劈腿（正推、侧推）

2. 柔手组合

基本训练组合：

1. 手的位置

2. 扩展

3. 转动手腕

4. 摆臂

5.波浪

6. 弯曲并转动腰部

7.抬起并放松腰部

8. 挺胸收腹

9.放松肩膀

10. 勾住并伸展双脚

11.吸气云开·全站APP登录入口，伸展双腿

12.学习中国舞二级考试教材

13. 学习一支完整的舞蹈

通过本学期的学习，学生们将掌握最基本的舞蹈知识，能够独立地随着音乐表演舞蹈动作，通过一系列的学习，增强学生的自信心和各方面的能力。

儿童舞蹈基本功教学计划5

教学目标

1、通过舞蹈表演训练，使学生认识、理解舞蹈。

2.让孩子对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，并善于运用肢体语言表达自己最美好的一面。

3、通过舞蹈特长训练，孩子们的身体形态能够得到很好的发展，孩子们在舞蹈训练中能够感受到舞蹈的快乐，提高孩子们的审美能力。

4、了解我国不同民族的舞蹈及一些不同特色的外国舞蹈，在基础训练的基础上，体验舞台表演，让孩子的特长得到充分的展示。

教学材料

第一阶段：基本信息

1.了解舞蹈；

2.基本舞蹈训练。

第二阶段：兴趣培养，分类舞蹈基本动作体验民族舞蹈部分：民间舞蹈

第三阶段：学习完整的舞蹈组合。

1.民间舞蹈；

2.形体舞。

第四阶段：展示

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