kaiyun下载app下载安装手机版 儿童心理发展的特点及教育规律

一、儿童心理发展的特点与教育规律 1、儿童心理发展的特点（大儿童期：0—18岁） 1、顺序性 比如思维的发展是从感性—具体—抽象—辩证的，不同的年龄段，思维发展的特点也不同。（教育启蒙：凡事别强求。） 2、阶段性和连续性 每一个阶段都是前一个阶段的延续，也是下一个阶段的开始。前一个阶段总蕴含着下一个阶段某些特点的萌芽，而下一个阶段总是有前一个阶段某些特点的痕迹。一、二年级学生开始用具体形象进行思维，但在幼儿时期仍有情绪思维。 （教育启蒙：要善于观察孩子，不仅要关注他们现在的发展，还要为他们下一步的发展创造条件。）3、不平衡（教育启蒙：要注意孩子发展的关键期，如：孩子2-3岁是口语发展的关键期，4-5岁是书面语发展的关键期；女孩子在小学阶段是书面语发展的关键期；

2.男性10岁左右进入青春期，男孩12岁左右进入青春期，以此类推。） 4.稳定性与变化性 教育启示： 稳定性：改变教育方式，孩子不会立刻改变，所以父母需要学会等待，学会忍耐。 变化性：改变教育方式，孩子迟早会改变，但这是一个从量变到质变的过程，量变的积累才能产生质变。 5.个体差异 每个孩子都是不同的：每个孩子都不是别人的复制品，也不是别的孩子的翻版，每个孩子都是独一无二的。 教育启示： 关注孩子的差异性；发现孩子的亮点并发挥他的特点（发挥优点，弱点也能转化为优势）；不要过早给孩子贴标签；真诚地接受孩子。 接受：以孩子的生活条件为标准，而不是父母的眼光。 二、学龄前儿童（3-6岁）心理发展特点1

3.情绪思维，具象化思维，求知欲强，好奇心强。教育启示：家长不要干涉孩子对各种事物的探索。2.无意识的自我约束和控制能力不强，容易受人影响。3岁以后开始形成自己的性格性格：不稳定，不引人注目，容易受人影响（教育启示：幼儿的学习就是玩和玩，孩子不宜过度开发智力kaiyun官方网app下载app，而要多注意孩子的感受和情绪。）学习教育特点：1.无意识的学习。（例：爸爸教孩子打扑克，还教孩子数数和加减法）2.学习内容广泛，学习对象是生活中的各种事物。（启示：要让孩子与世界建立广泛的联系，我们从课本上得到的是间接经验，从生活中得到的是直接经验。）3.无序性。 （你不必先学习任何东西。）（启示录：兴趣

4、孩子对任何感兴趣的东西都学，学习的兴趣和动力得到保护。） 4、学习方法：玩中学、做中学、玩中学（启示：要正确认识学习，学习是一个大概念，它包罗万象，学习无处不在，学习存在于生活的各个方面。鼓励孩子多做事。） 3、小学儿童（6-12岁）心理发展特点从三个方面穿插：1.注意力，2.记忆力，3.思维方式 1.注意力：低年级的孩子有“无意识注意”的优势，四年级以后的孩子有“有意识注意”的优势。 （启示：允许孩子上课“不听讲”） （1）时间： 低年级学生注意力持续稳定性：5-15分钟 中年级学生注意力持续稳定性：10-15分钟 高年级学生注意力持续稳定性：20分钟以上 男生与女生的区别： 直到初中毕业，

5、男孩子注意力集中时间比女孩子短。气质类型差异：个人气质类型有很多种，其中血性人集中注意力的时间比较短（学习一段时间后，往往需要站起来走动）；黏液性人注意力集中时间较长。 （2）注意范围：注意的范围是 （3）注意灵活性：中低年级的孩子注意灵活性、转移性较差（比如上课跟不上老师的节奏，老师讲的内容变了，他还沉浸在之前的内容中）（启示：了解孩子的特点，尊重孩子、理解孩子，不要一味的批评孩子。） 2、记忆（记忆水平的发展） 无意识记忆 目的性记忆 机械性记忆 意义性记忆（理解性记忆） 形象记忆 抽象记忆 方法记忆 （启示：记忆水平的发展遵循上述发展规律，请孩子理解） 背诵课文的方法： （1）记忆要有目标（孩子背诵课文的时候说自己克服了口吃，但是他

6、如果不知道他需要背诵什么，家长需要先帮助孩子树立背诵的目标） （2）提高孩子记忆自信心 （3）学会及时理解和复习 遗忘规律：从学完的那一刻起，每天就需要及时复习当天的内容。 合理安排复习时间 比如利用短期记忆滚动形成长期记忆，分散复习，150%超量学习法（如果你背诵一个小时，就延长背诵半个小时，就记得牢了） 分享一个背诵课文的方法： 放学后看1-2遍，然后做其他作业kaiyun体育登录网页入口，中间看1-2遍，再做其他事情。 吃饭前看一两遍云开·全站apply体育官方平台，吃完饭后，集中精力记忆5-10分钟，差不多记住了，就放在那里，睡觉前再看一两遍，第二天早上起来，就会觉得很熟悉了。 从小学到初中，女孩在阅读、语言和写作方面具有优势，而男孩则弱于女孩。3

7.思维方式 6-7岁：具体形象思维； 四年级（10岁左右）：由具体形象思维过渡到抽象思维； 五、六年级：由抽象思维过渡到逻辑思维（但形象思维仍并存） 四、青春期儿童心理发展特点（11、13岁开始） 青春期阶段：生理、心理发生很大变化的时期，心理发育慢于生理发育，身心发展的不平衡导致孩子的矛盾和叛逆。（启示：关注孩子的身体发育。让孩子运动，但不宜过量。家里摆放整齐，营造温馨和谐的家居环境。孩子正处于矛盾期，内心混乱，家庭混乱，父母吵架等等，这样容易导致孩子产生更多的困惑。） 1、自我认知开始。 想象大家都是旁观者，认为大家都在看着自己，放大自己的情绪，反复思考“我”。2. 独立感增强

8、坚强。要求自由。 3、反抗期开始出现。不加评判地拒绝、抵抗一切外界事物。反抗的心理目的是要在大家心目中树立自己的高大形象。有的孩子想树立自己的高大形象，有的孩子想隐藏自己的弱点，有的孩子想寻求关注。在反抗后期，出现了泛化、迁移性。不喜欢这个东西，就会转移到另一个东西上，对妈妈有意见，对爸爸也会有意见。此时孩子处于半幼稚半成熟阶段（评论新闻或其他事情的领头人像个大人，但可能像个孩子一样转身跳开）。（启示：家长要理解孩子的反抗，注意孩子的情绪变化。） * * * 青春期的人际关系：玩的人不多了，开始有女朋友，尤其是女孩子。 当孩子出现人际关系困扰时，父母要注意保护孩子的情绪和感受，站在孩子身边陪伴，让孩子的负面情绪得到宣泄。教育就是这么简单，理解、友爱。 * * * 孩子与父母亲子关系的变化：孩子在五六年级时，逐渐与父母疏远。亲子关系阶段：10岁前：孩子依赖父母；10-20岁孩子鄙视父母；30岁孩子慢慢理解父母；40岁孩子真正理解父母。（启示：父母要学会等待，给孩子空间）