问鼎娱乐官网下载 教学反思 | 卡伦湖力旺实验学校第二期优秀教学反思集

杏坛绽放风情

实践反思

— 优秀教学反思集第二期 —

学了之后，你还不够了解。

教导然后认识困难，

如果你还不够了解，那么你可以反思一下自己；

了解困难，才能坚强自己。

教学反思是教师成长的源泉。

这是终身成长的重要途径。

教师教学反思集第二期，

我们为您带来郭聪老师和李艳老师的精彩反思。

01

《破壳而出》教学的思考

郭

丛

随着教育改革的不断推进，新的课程理念、新的教材、新的教学评价理念正在强烈冲击着现有的教师教育体系。作为一名教师，必须不断提高自己，才能跟上形式。我将以高标准严格要求自己，不断完善和充实自己，踏踏实实地走好每一步！争取在收获的季节拥有属于自己的丰硕成果！

一、教学内容

本课程是人美版一年级美术课程第二册的第四课。属于“造型与表达”的学习领域。目的是让学生了解蛋生动物孕育生命、破壳而出的情景，感受生命的神奇和力量；学会掌握小动物的特点，尝试用线条、形状、色彩来表现它们看到妈妈时的情景。教师要从学生的兴趣出发，引导学生从感知到思维、从想象到创新，多层次拓展学生的创造空间，提高学生观察和表达感受的能力。

2、教学过程回顾

(1) 进口

1. 农场里，鸡爸爸和鸡妈妈正在等待即将孵化的小鸡。你能想办法帮助他们吗？

2、母鸡用自己的体温给鸡蛋取暖，小鸡很快就会破壳而出！

3．显示主题。

（二）新课程

1.观看小鸡孵化的视频。

2. 请闭上眼睛，想象自己蜷缩着，被包裹在蛋壳里。此时你感觉如何？你感觉怎么样？

3. 你知道哪些动物是破壳而出的吗？

4、小知识：卵生动物是指通过产卵繁殖的动物。新生的卵生动物从母体排出后，利用卵子中的蛋白质提供营养，在卵子中生长发育。新生命发育完成后，破壳而出。

5、动物分类：卵生动物、哺乳动物、卵生哺乳动物（鸭嘴兽），并玩分类游戏。

6、每一个小动物的诞生都是一段艰难的人生旅程。只有努力冲破外壳，才能开始自己的幸福生活！我们来看看动物出生的环境，以及小动物出生后会做什么。

7.教师示范。

6.欣赏学生作品，寻找灵感。

(三)艺术实践

1.创作一幅小动物破壳而出的作品，描绘它们第一次见到世界时的快乐，以及看到妈妈时的情景。

(4)显示评价

1、谁画的画最生动有趣？

2.谁的照片最漂亮？告诉我为什么？

3.您想对哪些工作提出建议？

(5) 扩展和延伸

每个生命的诞生都经历过艰辛和美好。每个母亲都为了孩子的出生和成长付出了艰辛的努力。同学们，今天回家给妈妈一个大大的拥抱吧~

三、本课亮点

在这堂课上，我用精美的课件向学生讲授动物破壳而出的过程。在教学中，我采用视频和图片相结合的方式，让学生更直观地了解卵生动物的特征。在演示环节，我用微课视频来展示画作。循序渐进的方法为学生的创作提供了方向。

四、本课的不足之处

上课前，没有强调学生要坐直。在对哺乳动物和卵生动物进行分类时，上课时可以采用小组讨论和白板拖动的方式问鼎娱乐，会更加直观。在艺术实践过程中，班级运用多种方法和材料进行创作。 。

五、改进措施

课前我们强调坐姿和纪律，完善课件内容，让课堂变得更有趣。在观察的过程中，利用隐喻和联想为下一步做铺垫。学生在创作过程中可以通过剪切粘贴的方式丰富自己的创作。作品多样化。

6.视频体验

人生是一个有起有落的过程。在这个过程中，你会遇到各种困难，但你别无选择，只能爬起来，继续前进，继续努力。每个有梦想的人，在生活中都难免会遇到困难。我们必须保持顽强的性格和上下成长的灵活性，放下懒惰、贪婪、愤怒，享受人生的酸甜苦辣。

02

英语课堂教学的思考

李子

严

对教学的反思为我的英语教学注入了活力。因为不断的反思，我学会用新的理念来指导自己的教学实践，在教学中不断形成个性化的教学模式；因为不断的反思，我敢于怀疑自己，突破自己，学会研究别人的长处。寻找理念上的差距和教学方法上的差异；正是因为教学反思，让我明白反思绝不是某一阶段的特殊任务问鼎娱乐电子游戏，而是贯穿于整个教学生涯。

一、教学内容

该模块的主题是物品的位置和数量。学生可以听、说和读单词“十一”、“十二”、“不=不”、“知道”、“其他”；学生可以使用以下句型：Where's the cat？它在/上面/下面...

有几只猫？

一、二、三……十二只猫。

2. 教学过程回顾

步骤 1 热身

1. 问候语

T：大家好，男孩们、女孩们。 SS：你好，爱丽丝。

T：你好吗？Ss：我很好。

2.唱一首歌

十个小手指。

3.复习“in、on、under”，然后复习有关颜色的单词：Red、pink、blue、purple...

4.播放活动1的视频。

听并重复。请Ss回答以下问题：

橘猫在哪里？黑猫在哪里？

白猫在哪里？

步骤 2 演示

1.展示活动2的图片。然后问Ss：

“你能看到什么？” Ss：很多猫。

2.播放视频。问SS：“橙猫在哪里？”

3.逐句朗读。教新单词：十一、十二。

4.用不同的方式阅读课文。

5.请Ss对对话进行角色扮演。

步骤3.整合

1.两人一组工作。完成活动 3。

2.完成活动 4.仔细看。然后两人一组练习。邀请学生在全班同学面前进行对话。

第四步.练习

玩游戏。一个学生藏了一个玩具，另一个学生猜测：“它在/上面/下面......”。他/她可以猜3次。

步骤5家庭作业

1.观看课文视频并重复。

注意发音和语调。

2.向父母展示你最喜欢的部分。

3.和同学一起玩“捉迷藏”游戏。

三、本课亮点

1、在整个教学过程中，学生的学习积极性很高。游戏的运用充分激发了学生的学习兴趣，大部分学生都能专注于英语学习。

2、以学生为主体。充分与学生互动问鼎娱乐app苹果下载，创设许多听、说活动让学生亲自参与，营造活跃的课堂气氛。

3、教学符合直觉原则。使用玩具练习关键句型并将其形象化。

四、本课的不足之处

1、小组协作讨论时，个别学生参与讨论不积极。有的学生分角色时间较长，导致朗读时间较少。

2、由于时间限制，小组竞赛游戏环节没有时间分析错题，所以这部分内容需要在下节课进行。

五、改进措施

1、制定小组合作规则，认真划分小组成员角色。正确运用奖励和惩罚，激发学生学习英语的积极性，保持良好的课堂纪律。

2、教学过程中，时刻关注学生的学习状况。根据班级实际情况进行教学；课堂中间可以设置一首歌曲或民谣来吸引孩子的注意力，让孩子在下半堂课中能够更积极地投入到学习中。

3、要处理好教材与活动的关系。课本上的重要知识要通过活动来练习，孩子还要学会读关键词和句型。

6. 视频洞察

看完这个视频，我觉得不仅教育是一个长期、迭代、逐步完善的过程，我们的生活也是如此。有时要屡战屡败，但一定要有屡战屡败的精神。积极的力量可以让我们在任何困难面前坚持下去。人生充满苦难，但你不应该在苦难中沉沦，而是要从苦难中蜕变、成长，把苦难化为向上的力量，勇敢前行！

结尾