问鼎app官网下载安装 大班音乐活动教案五篇

【#教案##大班音乐活动教学计划5#]兴趣是孩子学习的动力。孩子只有有了兴趣，才会有主动学习、探索的欲望。热爱音乐是人类的天性。有趣的音乐活动可以激发孩子的学习欲望，让他们感到快乐。 ©无忧考网为大班音乐活动准备了五套教案。我希望它们对您有所帮助！

大班音乐活动教案一：我们的田野

教学目标：

1、学习歌曲《我们的田野》，感受音乐语言的旋律之美，感受大自然的美丽，培养学生对家乡、对祖国的热爱。

2.启发学生理解音乐语言，提高作曲能力。

3、感受旋律的氛围以及与同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、在感受歌曲的基础上理解歌曲的意境。

5、培养孩子的音乐节奏感，发展表现力。

教学重点：

1、学唱二拍子、四拍子节奏的歌曲，背诵《我们的田地》。

2.指导学生唱出正确的节奏和旋律音高。

基本教学模式：

1. 创设情境，引发问题，激发思考。

2、独立探索，获取新知识。

3、讨论、论证、认识、创新。

4. 培训技能并刺激发展。

教学准备：

电子键盘、录音机。

教学流程：

1、组织教学：

1. 各位老师、同学们大家好！

2.介绍本课的内容。

2、基础训练：

1.发声练习。

2.节奏练习。

3、新教学

1. 教材分析

《我们的田野》原本是《夏日旅行歌曲》组合的第三首歌曲。由于其音乐形象鲜明、旋律优美、朗朗上口，多年来广为流传，成为一支独立的儿童抒情合唱团。歌曲。歌词精彩，旋律诗意优美，衬托出祖国美丽的画卷。

2.听录音问鼎app官方下载，感受情绪。 （老师画了与歌词相关的图）

3、再听一遍录音，再体验一下情绪。 （歌曲背景介绍）

4、学习唱歌，解决唱歌容易出错的问题。 （注意两拍的唱速和一音多词）

5、先分组练习，然后一起唱歌。 （注意重复标记）

6. 处理歌曲并完整地演唱。

7. 唱完歌曲后，请学生画一幅描绘家乡风景的画，并谈谈自己的经历。

4.听歌，做自己想做的事（2）。

5.下课总结。

大班音乐活动教案2：加速华尔兹

活动目标

1.感受音乐旋律的变化，感知ABAC的曲式结构。

2、采用合作探究的方式来创造故事场景和表演方式。

3、愿意与同行协商解决问题，体验合作游戏的乐趣。

4、培养孩子的音乐节奏感，发展表现力。

5、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备

材料准备：《加速华尔兹》音乐（节选）、音乐图。

体验准备：孩子们在课前已经多次熟悉了《加速华尔兹》的音乐，并初步尝试着随着音乐想象、创作故事。

活动亮点

活动重点：感知音乐的旋律变化。

活动难度：能够根据音乐旋律的变化，用肢体动作表达故事情节。

活动流程

（1）欣赏整首歌曲《加速华尔兹》，引导孩子表达自己的感受。

师：这几天孩子们一直在听一首音乐。今天我们再听一遍。你应该边听边思考。你认为这首音乐是关于什么的？

老师演奏音乐，孩子们一起听。

师：听完音乐你想到了什么？你认为音乐中发生了什么？

……

（2）请幼儿用动作表达听音乐后的感受，初步感知音乐旋律的变化。

请幼儿分组表演，初步感受音乐旋律的变化。

……

（3）通过图表和故事场景帮助孩子理解音乐旋律的变化。

师：刚才有几个小朋友好像在表演某某的故事。让我们听着音乐，想想这个故事里发生了什么。

分段讲解地图，引导孩子用动作跟随音乐问鼎娱乐，感知音乐算盘的段落结构。

……

（4）孩子可以自由选择不同情境的小组，进行情景表演，感受音乐旋律的变化。

1.根据故事情况分为三组，孩子可以自由选择对应的组。

师：现在我们分组表演好不好？

2、各小组创作、编写，教师检查指导。

（5）集体分享各组成果并提出意见和建议。

师：现在我们请各组小朋友给大家表演一下他们的合作表演。哪一组先出现？

……

今天，孩子们不仅听音乐，还创作并表演故事场景。你做得很好！

活动延伸

让孩子们继续在活动区表演。

高年级音乐活动教案：童话-小红帽

活动目标

1、根据人物特点，将音乐形象与故事中的人物相匹配。

2、大胆尝试动作、表情等来表达音乐中的人物，体验表演的乐趣。

3.通过表演，我学会了如何不轻易相信陌生人。

4.允许孩子在集体面前大胆地表演和表达自己。

5、在活动中展现孩子可爱的一面。

活动准备

1.场景创作：森林（花、草、树、蘑菇等）

2、课件及音乐（代表四个人物的音乐：《丛林狂想曲》——小红帽；《天使小夜曲》——奶奶；《波斯市场》——大灰狼；《拉德斯基进行曲》——猎人）

3.人物图片及头饰

活动流程

1.场景介绍——欣赏森林美丽的风景，并用行动表达出来。

播放背景音乐《森林狂想曲》，带领孩子们在音乐中走进教室。

1.欣赏森林之美。

《森林狂想曲》中的鸟鸣声、蛙鸣声、潺潺流水声立即将孩子带入“森林”场景。同时，课件中有一张巨大的森林背景图片，房间里有立体的蘑菇、大树、花草。无论是视觉上还是听觉上，都给孩子们极大的审美刺激。他们立即被吸引并兴奋地谈论他们的发现。

2、模仿森林里的树木和花草。

老师：谁想学怎样制作美丽的花？大家都摆出花朵造型，看看谁表演得漂亮。

2.故事欣赏——分析人物特征。

在这片美丽的森林里发生了一个非常有趣的故事。

1、欣赏《小红帽》的故事。

师：故事里有谁？

2、分析故事中人物的特点。

讨论：四个角色中你喜欢谁？你不喜欢谁？为什么？小红帽有什么不当行为吗？

3.聆听并识别音乐——寻找符合角色特征的音乐。

师：小红帽的故事真好听。老师还给4个角色分配了4首音乐。请听孩子们说，并告诉他们这首音乐像谁。

1、分段听音乐，辨别并模仿小红帽和奶奶的音乐形象。

(1)第一首乐曲听起来像谁，为什么。

老师：谁想学小红帽怎么走路？她走路时做什么？

(2) 第二首乐曲听起来像谁，为什么。

老师：音乐听起来很悲伤，就像奶奶生病时想念小红帽一样。

谁想模仿老奶奶走路的样子？

2、区分和模仿大灰狼和猎人的音乐形象。

师：再听两首音乐。你觉得这听起来像谁？

（1）音乐很神秘，好像大灰狼在偷偷地跟着小红帽！

老师：谁想学大灰狼怎么走路？

（2）音乐听起来很有力量，就像勇敢的猎人迈着有力的步伐而来。

师：快来学习吧。

4、音乐表演——体验和表达人物特点。

1. 讨论并分配角色。

2、提出绩效要求并执行。老师对年轻演员和年轻观众都要有要求：年轻演员上场前必须听清楚音乐，注意讲故事有感情、有感情；观众必须仔细观看并评价演员的表演。

3.观众评价。

4、团体表现。

活动延伸

庆祝胜利，体验一一打败大灰狼的快乐。

师：故事的最后，大灰狼被打败了。大家都很高兴。让我们一起唱歌、跳舞，庆祝胜利！播放歌曲《小红帽》，孩子们边唱边跳出教室。

大四班音乐活动教案：单簧管波尔卡

活动目标：

1.能够感受音乐的ABAB结构，并将音乐与图片进行匹配。

2、能够想象音乐所代表的情节内容，并用简单的动作表达出来。

3、能够大胆想象和表达，勇敢创意，敢于与众不同。

4、培养孩子的音乐节奏感，发展表现力。

5、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

“Clarine Polka”磁带问鼎娱乐电子游戏，节奏图

活动流程：

1.展示地图，激发孩子的学习兴趣。

（1）图上是什么？ （喇叭花）

(2) 花生长在哪里？这些花是什么样子的？这些花在做什么？

2.欣赏音乐，感受音乐的ABAB结构。

（1）第一次，音乐和画面一样吗？

(2) 第二次播放音乐时，请孩子在老师的帮助下指着图片。

（3）当音乐第三次播放时，孩子们将食指指向老师。

3.邀请孩子引导

其他小朋友进行相应的动作（跳着找花，滑着找树枝）

4. 游戏

（1）老师在家收拾桌子、扫地，并要求孩子们一边工作一边听音乐。擦桌子用什么音乐？什么音乐扫地？

（2）幼儿和老师一起听音乐，一起“打扫卫生”

（3）孩子在家还做什么？听音乐并一起工作

（4）你在幼儿园做什么？听音乐活动。请孩子想一想，音乐快的时候你在做什么？当音乐慢下来的时候你在做什么？

高年级音乐活动教案5：可爱的太阳

教学目标：

1、理解歌词，用抒情动听的声音唱出歌曲中美好的情感。

2、喜欢为歌曲创作新歌词，享受创作新歌词带来的愉悦情绪。

3、感受旋律的氛围以及与同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.通过学唱来体验歌曲的氛围。

5、对音乐活动感兴趣，唱歌、演奏时感到快乐。

教学准备：

1. 图片。

2、有观察秋景的经验。

3. 音乐《可爱的太阳》，钢琴

教学流程：

1. 对话介绍

上次我们去秋游，你在田野里看到了什么？当你走过水果摊时，你看到了什么水果？

2.学习唱歌

1.第一次欣赏

老师把他看到的风景编成了一首歌，我们一起来听。

你在歌曲中听到了什么？引导孩子回答歌曲中对应的歌词。

2. 事实证明，太阳会给它喜欢的任何人赋予美丽的色彩（出示图片）

3.听老师再唱一遍

如果你觉得你的诗句很特别，就一起练习吧。

4.我们也来唱歌吧

看完这么多美丽的风景，你有什么感受？唱歌时应该用什么样的声音？

5、按角色唱歌曲，提醒孩子用抒情、动听的声音唱歌

3.创作歌词

1. 除了歌里唱的那个，太阳还喜欢谁？我应该给它什么颜色？孩子们提到的，老师都写在白纸上。

2.我们再一起唱歌吧

3. 请个别儿童创作自己的作品并尝试自己演唱。创作 4 个句子为一组，并以小组形式一起唱。

4.给歌曲起一个好听又合适的名字。老师和孩子们集体讨论，想出了《太阳喜欢》。

教学延伸：

刚才，老师帮着记录孩子们造的句子。接下来，孩子们走到自己的座位上，用线条笔在白纸上画出太阳喜欢谁，给它什么颜色。然后拿起图表并唱给你的好朋友听。

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