问鼎app官方下载 幼儿园户外运动性活动区的特点及环境创设

因此问鼎娱乐，在划分户外场地功能区域时可以考虑三大因素：一是可以发展幼儿的哪些大动作，二是如何提高幼儿的综合运动技能，三是如何通过运动促进幼儿的思维发展。

1. 固定运动器材区

孩子的大动作是在特定的环境中发展起来的，大型固定运动器械是根据孩子基本动作练习的需要而设计的，孩子可以在专用器械上练习爬、攀、旋转、支撑、悬挂等动作。孩子的动作是处于发展过程中的，孩子从不知道到知道，从不熟练到熟练，都是通过在器械上自我挑战问鼎娱乐电子游戏，一点点实现的。

固定大型体育器材的安装有两种形式：一种形式是单独安装单功能体育器材，如跷跷板、攀爬架、秋千等。

单功能运动器材上刺激的主要是纯运动练习，伙伴之间进行的则是平行游戏。

（四人摇滚乐）

单一功能的运动器材可以强化孩子做单一运动的能力，尤其在动作还不熟练的时候，孩子往往需要这样的练习问鼎娱乐，只有当孩子对这个动作或运动足够熟练的时候，这个运动器材的吸引力才会消失。

此外，小型单功能运动器材对于幼儿来说是必要的，因为他们的游戏水平处于个性化或平行运动功能训练阶段。

(双摆)

另一种形式是将多功能组合体育器材按其功能进行组合，形成大型综合体育器材。

大型综合体育器材增加了幼儿富有想象力的动作练习，也便于同伴进行联合或合作游戏。

也就是说，大型体育器材的安装形式会影响幼儿的行为，从单独安装到组合安装，幼儿自发的运动练习会有更多的想象元素，幼儿与同龄人的互动也会增多，意味着游戏质量的提升。

因此，我们在室外场地设置体育器材时，要根据幼儿的年龄特点和运动发展需要，灵活、多样地布置，让幼儿各得其所，自主选择。

2. 移动式运动器材区

幼儿处于不断变化发展阶段，往往不满足于已经掌握的动作和运动项目，运动区不断变换的运动内容，富有挑战性、新颖性，有利于激发幼儿对运动的兴趣。

（户外碳化空心砌块）

相对于固定运动器材而言，能够被孩子用手移动的运动材料更加灵活，用途也更加广泛​​，因此，除了固定运动器材外，在户外活动区域提供更多可移动的运动材料也是非常重要的。

可移动体育器材按其用途可分为两类，一类是能发挥特定功能的器材，是由教师根据幼儿某项运动能力发展的需要而设计或放置的，如踩高跷、袋鼠跳、爬竹梯、平衡行走等。

(平衡玩具)

另一类是非结构性材料，可以以各种方式组合，例如球、铁环、绳、棍、盒子、木板、轮胎等可以滚动、推、拉、抛、接的材料。这类材料的价值在于玩法多样，材料可以任意组合。幼儿可以根据自己的兴趣和能力，在适合的水平上进行游戏，玩出各种花样。

(万象集团)

孩子自发想出的每一种玩法其实都体现着一种特殊的发展价值，当孩子用同一种材料变换玩法，用不同的材料组合游戏时，他不仅是在做动作，更是在思考，这直接体现了他的创造力。

（室外积木）

尤其是户外搭建材料，孩子在做大型搭建时，可以把自己置身其中，实现动作、空间、思维的统一。运动材料可移动性、可变化性越高，孩子的运动体验就越丰富，对孩子综合运动能力、运动思维的发展作用就越大。

总之，孩子们在户外活动中，不仅能获得多方面的运动体验，提高综合运动能力，而且在接触大自然中也获得了认知经验，懂得如何安全有效地调节身体，巧妙灵活地躲避障碍物，锻炼自我保护能力，从而更好地应对外界难以预测的变化。

当然，挑战性与安全性的统一永远是户外运动场地设计和活动指导的根本原则。

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